主题 13 — 光学与波动现象
光的历史 · 光电效应 · 波动物理基础 · 波的类型 · 干涉与衍射 · 波粒对应 · 光学三领域
章节
- 13.1 光的历史
- 13.2 光电效应——学校实验
- 13.3 波动物理基础
- 13.4 波的类型
- 13.5 干涉与衍射
- 13.6 波粒对应
- 13.7 光学的三个领域
- 13.8 电磁波谱
- 13.9 声学:乐音、噪声、响度
Selfcheck / 自测
- 比较牛顿与惠更斯的光理论。玻璃中光速谁对?
- 说出光学研究的关键里程碑(杨、傅科、麦克斯韦、普朗克、爱因斯坦)。
- 描述光电效应学校实验。为什么只有紫外、可见光不行?
- 定义位移、振幅、
、 、 。 、 、 如何关联? - 区分横波和纵波,各举一例。
- 干涉何时相长、何时相消?什么是衍射?
- 如何用光栅测波长(
)?哪种颜色波长最大? - 颜色/亮度在波动与粒子图像中如何对应?
- 说出光学三领域及其条件(
对 )。 - 麦克斯韦如何论证「光是电磁波」?赫兹与马可尼各贡献了什么?
- 空气中的声波为什么必然是纵波?有什么证据说明光是横波?
- 把电磁波谱从长波到短波排序。各波段有什么共同点?可见光在哪个波长范围?
、 与光子能量 如何贯穿全谱关联?宇宙射线里的高能光子位于何处? - 声音物理上是什么?在空气中多快?区分乐音、复音、噪声。
- 音高和响度各取决于什么?同一个音在两件乐器上为何听起来不同?
- 为什么用分贝(对数)衡量响度?大致说出听阈与痛阈。
§§ANTWORTEN
- 牛顿:光 = 粒子(微粒),玻璃中
大于 。惠更斯:光 = 波,玻璃中 小于 ,还能解释衍射。玻璃中光速是惠更斯对(1856 年由傅科证实)。(§13.1) - 杨(1801,双缝 → 干涉,支持波);傅科(1856,液体中
);麦克斯韦(1860,光 = 电磁波);普朗克(1900, );爱因斯坦(1905,光电效应 → 光子)。(§13.1) - 用 紫外光照射带负电的锌板,锌板放电(打出电子)。可见光不行,因为其光子能量
太小——即使强度很高(强度只是光子更多)。(§13.2) - 位移 = 瞬时偏移;振幅 = 最大偏移;
= 振动状态相同两点间距; = 每秒振动次数; 。关系: 。(§13.3) - 横波:偏移垂直于传播方向(如电磁波、水波)。纵波:偏移平行于传播方向(如声波)。(§13.4)
时相长(峰+峰), 时相消(峰+谷)。衍射 = 波在缝/障碍处偏离直线传播。(§13.5) - 在光源前放滤色片,量出屏上第 0 级与第 1 级极大间距
;小角时 ,故 。波长最大的是红(≈ 650 nm),最小的是紫/蓝(≈ 480 nm)。(§13.5) - 颜色:波 = 频率
↔ 粒子 = 光子能量 。亮度:波 = 振幅 ↔ 粒子 = 光子数。两种描述等价。(§13.6) - 几何光学(
,射线);波动光学( ,干涉/衍射);量子光学(光子少、每光子能量高)。(§13.7) - 麦克斯韦:变化的电荷/磁极使场扰动以波的形式传播 → 电磁波;其速度可由两个纯电磁常数算出:
m/s——恰为测得的光速,「不可能是巧合」→ 光 = 电磁波(电磁学 + 光学 = 电动力学)。赫兹(1888)实验产生微波,验证预言;马可尼(~1900/01)实现首次跨大西洋无线电通信——实际应用。(§13.1) - 气体/液体没有剪切恢复力,只能传压缩/稀疏扰动 → 空气中的声波必为纵波(固体中另有横向 S 波)。光能偏振——只有横波才有可滤掉的振动方向 → 光是横波。(§13.4)
- 从长波到短波:无线电波 → 微波 → 红外 → 可见光 → 紫外 → X 射线 → 伽马射线。共同点:全是电磁波,真空中以同一
m/s 传播,只在 / 上不同。可见光只占 400 nm(紫)到 750 nm(红) 的窄带。(§13.8) - 由
与 : 短 → 高 → 光子能量 大。宇宙射线/高能宇宙射线里的高能光子位于能量最高端,即伽马波段。(§13.8) - 声音 = 介质中由压强起伏构成的纵波;空气中
m/s。乐音/纯音 = 纯正弦振动(单一频率);复音 = 周期性,基音 + 泛音;噪声 = 非周期(无固定音高的频率混合)。(§13.9) - 音高 ↔ 频率
,响度 ↔ 振幅 。同一个音(基音/音高相同)在两件乐器上听起来不同,是因为泛音构成不同,从而音色不同。(§13.9) - 因为人耳覆盖极大强度范围且对响度的感知是对数的 → 用 dB 表声压级,
。大致:0 dB = 听阈,~120 dB = 痛阈(+10 dB = 强度十倍)。(§13.9)